世界十大教育期刊

英文原名《Journal of Chemical Education》。这是1924年开始发行的世界权威教育期刊，为美国化学学会化学教育部门的官方期刊，与美国化学学会出版物部门共同出版，是化学教育类少有的且享誉国际的SCI期刊之一。其主要发表从基础教育到高等教育各个层次的化学教材、化学课程、化学评价等最新研究成果。2015-2019年，其收录中国作者文章年均8.6篇。

英文版《Medical Teacher》。这是全球医学教育领域最具影响力的同行评审杂志之一，为欧洲医学教育联盟（AMEE）的官方期刊。欧洲医学教育联盟是全球最大的医学教育机构。该刊中文版为《医学教育者》，由中山大学附属第一医院主办，已获得欧洲医学教育联盟的官方授权。该刊1979年创办，总部位于英国，每年发行12期，作者和读者来自全球100多个国家。

英文原名《Journal of Teacher Education》，简称《JTE》。这是美国教师教育协会的会刊，在美国SSCI数据库教育类期刊中具有很高的影响因子，是美国教师教育研究领域的官方权威核心期刊。作为世界权威教育期刊之一，JTE现阶段主要关注美国本土的教师政策、教师培养、基本理论等问题，因此较少发表非英美系国家的研究。以JCR对2017-2019的作者贡献统计来看，中国大陆仅一位学者在该刊上发表过论文。

英文原名《Educational and psychological measurement》。教育类国际期刊，1941年创办，为世界上第一本教育与心理测量方面的杂志；主要出版测量领域内的理论性及应用性文章。应用性的文章聚焦于测量理论和技术的创新性应用，而理论性文章聚焦于测量领域的最新发展方向和技术。该刊现阶段仍是心理与教育测量领域的权威期刊，是世界十大教育期刊之一。

英文原名《Physical Education and Sport Pedagogy》。这是英国知名的体育教育顶级期刊，多次在SSCI收录期刊教育和教育研究领域排名第一。浙江师范大学已有多位学子在该刊上发表科研成果，例如体育与健康科学学院的齐静博士、周玉兰博士。该刊为世界十大教育期刊之一。

英文原名《Harvard educational review》。这是美国较具权威性的高校教育刊物，自1931年创办以来就以全面性、权威性和独特性成为教育领域极有声望的教育刊物。其一年发行四季，中科院分区为四区；且内容含金量高，但是通过率一般。美国著名的教育家和心理学家如杜威（JohnDewey）、斯金纳（B.F.SKinner）和布鲁纳（Jerome Bruner）都曾为该刊撰写文章。

英文原名《Teaching and Teacher Education》。国际知名教育期刊，顶级刊物，由教学研究之父National Gage教授在1985年创办而成，在SSCI一区期刊中具有较高的影响因子，常年位居教师教育类期刊的前两名。作为世界教育期刊排名前十，该刊主要关注国际视野和背景下的教师、教学和教师教育，侧重于从幼儿到中等教育、师资培养以及有关教师职业发展和教师教育有关的高等教育。

英文版《Journal of Educational Research Progress》。这是拥有中文和英文两个版本的教育类国际期刊，中文刊《教育研究前沿进展》主要刊登教育、教学等相关的论文，文章形式不限，无论是实证、综述等均可。英文刊独立出版，面向国际和国内学者征稿，范围包括远程教育、课程与教学、教育哲学、教育领导、教育技术、教育心理学等相关的科研论文。

世界十大教育期刊之一，英文原名《Journal of Educational Research and Policies》，简称《JERP》，官网（www.bryanhousepub.org）。该刊由位于英国伯明翰市的Bryan House Publishing出版，面向全球发行，不属于SCI、SSCI、Ei，可在中国知网（CNKI）检索。其文章收录方向包括但不限于教育学原理、教学论、教育社会学、教育管理学、教育技术学、高等教育学、学前教育学等。

英文原名《Advances in Higher Education》。这是一本国际开放获取期刊，主要出版以教育、学习、教育发展相关的原创性教育研究类文章，服务于全球公立大学、私立大学、理工学院、职业技术学校、教育机构。本文CNPP著©。该刊尤为欢迎研究以下领域的文章：批判性思维、学习理论与过程、课程学习、学术文化、师范教育、语言学习等。