师资力量

学校现有任课教师中年轻教师比例大，为了尽快提高教师队伍整体素质，学校实施了“师德塑造工程” 、“名师工程”，制定了“新老教师拜师结对，三年出徒”制度，定期举办“青年教师教学经验交流会”，通过领导听课评课、学生评教等活动，帮助教师查找不足，改进教学方法。同时学校十分重视教育科学研究工作，大力实施“科研兴校”方略，成立了教育科学研究室，定期组织教师开展教科研活动，认真学习先进的教育思想和教育理念，充分发挥集体优势，积极探索研究和总结教育规律、方法，定期出版《九中教研·成果篇》和《九中教研·信息篇》，鼓励教师学习先进的教学理念，并付诸教学实践当中，使教师队伍的整体素质得到了明显提高。

办学成果

学生成绩

在全面实施素质教育的今天，九中立足实际，积极探索特色教育，逐步在音、体、美方面办出了特色，他们招收了音、体、美特长班，投入了大量资金购置了教学器材，并根据特长生的特点因材施教，严格管理，科学训练，取得了良好的成绩。多名特长生分别考入中国美术学院、南京艺术学院、中央戏剧学院、西安美院、天津音乐学院等。

九中建校以来，始终将体育工作作为学校特色来抓，领导重视，注重投入，按省一类标准配备了体育器材，建有400米标准塑胶田径场、300米综合训练场、标准足球场、室内外羽毛球场、室外篮球场、室内外乒乓球场等，做到了各种场地标准，各类器材齐全。

日常工作中，在抓好普体工作的同时，狠抓田径队和篮球队的训练，针对体育特长生的特点，完善了管理制度，严格管理，科学训练，常抓不懈，努力做到训练、学习两不误，取得了良好的成效。至今已连续7年荣获藁城市中小学生田径运动会团体总分冠军，连续三年代表藁城区参加石家庄市中学生运动会，并取得优异的成绩。

近年来，培养出国家一级运动员2名，二级运动员46名。为高等院校培养体育人才100余名，向重点高校输送优秀人才20名。在2014年9月23日举行的河北省第十四届运动会上，学校学生赵璐摘取田径女子甲组400米、4x100米， 4x400米3块金牌和100米、200米2块银牌。谷伟远同学分别取得4x100米接力、200米第三名和第六名。赵璐同学已被郑州大学提前录取。

学校荣誉

学校各项工作成效卓然，捷报频传。连年被藁城市教育局评为“目标考核先进单位”和“教学工作先进单位”。并被评为“藁城市文明单位”、“石家庄市卫生标兵单位”、“石家庄市综合治理安全单位”、“河北省实施《国家体育锻炼标准》先进单位”、“石家庄市花园式学校”、“石家庄市文明单位”、“石家庄市心理健康教育示范学校”、“石家庄市体育传统项目学校‘输送人才奖’先进集体”、“河北省现代教育技术实验学校”、“河北省信息技术教育示范学校”、“河北省示范性高中”、“河北省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“河北省园林式单位” 近年来，学校各项工作成效卓然。教育教学质量逐年稳步提高，高考成绩一年一个新台阶。2002年、2003年、2005年藁城市文科状元都花落九中，2006年连续第四年被石家庄市教育局评为“石家庄市高中教学工作先进单位”。

文化传统

学校的办学指导思想和奋斗目标是：全面贯彻落实党和国家的教育方针，积极进行教育教学改革，全面实施素质教育，着重培养学生的创新精神和实践能力。坚持“四个一齐抓”，即德、智、体、美、劳一齐抓；课内、课外一齐抓；好、中、差生一齐抓；三个年级一齐抓。面向全体学生，注重发展学生特长。坚持依法治校，加强综合治理，实施“科研兴校”方略，强化“三为本”意识，让学生学会做人，学会求知，学会办事，学会劳动，学会审美，学会生活，学会健体，做到让领导放心、家长满意、学生成才。

学校十分重视学生的心理健康教育，于2000年9月成立了心理咨询室，配备有2名专职和6名兼职心理教师，学校投入了大量资金，购置了专业软件、工具书等有关资料，订阅了《心理辅导》、《心理医生》、《心理教育报》等报刊杂志。同时完善了各项规章制度，建立健全了学生心理健康档案，创建了《心理周刊》，开通了心理咨询热线，热心帮助学生解决各方面的困难。每年接待本校和外校咨询学生160余人次，并承担了国家级心理健康教育科研课题《农村高中生心理健康教育与研究》。经常举办心理知识讲座，重点从学习方法、人际交往、创新能力等方面对学生进行教育，以塑造其健全的人格，使他们认识到“先成人，后成才”的重要性，同时也为全面提高教育教学质量奠定了基础。2005年4月26日，由石家庄市宣传部、省会精神文明办公室、石家庄市教育局联合组织的石家庄市心理健康教育表彰暨现场观摩会在九中召开，会上九中被评为“石家庄市心理健康教育示范学校”。石家庄市40多个单位300多名有关人员分别对活动课和有关现场进行了观摩，与会领导和有关人员对学校的心理健康教育工作给予了很高的评价。

教学设施

学校教学设备齐全，教学手段先进，按省级标准装备了实验室、图书馆、阅览室，建有千兆校园网和现代化的报告厅，所有教室装备了多媒体，每位老师配备微机一台，各项工作均已步入了信息化、智能化、现代化的轨道。学校管理机构健全，设有办公室、政教处、教导处、总务处、教科室、安全管理处，各部门职责明确，分工合作。