电子白板在教学中的应用 交互式电子白板在教学应用中的优势

一、什么是电子交互白板

电子交互白板是由硬件电子感应白板（WhiteBoard）和软件白板操作系统（ACTIVstudio）集成。它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。

电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕，其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板。电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。教师或学生直接用感应笔在白板上操作（相当于传统教学中师生用粉笔在黑板上操作）：写字或调用各种软件，然后通过电磁感应反馈到计算机中并迅速通过投影仪投射到电子白板上。

白板操作系统（ACTIVstudio）是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容操作各种软件的智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使教师使用非常方便。目前，电子交互白板进入中小学教室，已经成为英国中小学学校教育信息化装备的主流模式。电子交互白板代替传统的黑板，成为英国教师教学的必备工具。

二、电子白板在教学中的应用

教师应用白板教学一般经过三个阶段：

第一阶段：增加视觉效果（Supporteddidactic）。教师通过白板增加教学的视觉效果，仅作为一种说教的工具，而不能作为一种信息化手段很好地整合在教学中，促进学生概念的掌握。这个阶段的课堂很少互动，学生也很少参与和讨论。

第二阶段：互动阶段（Interactive）。教师能够利用白板操作系统中的某些功能，使知识与概念的讲解和演示更加清晰明了，并通过一次又一次地鼓励学生回答问题，拓展学生多种思考问题的角度和方式。

第三阶段：极大提高教学的交互性转变思维方式（Enhancedinteractive-Achangeofthinking）。教师在学科教学中能够熟练应用白板技术，充分应用课程资源：网络资源及本土化课件等，激发学生主动参与教学过程，积极参加教学讨论、回答问题，以及对知识的大胆假设和说明，进而促进学生的认知发展。

三、电子交互白板技术对教学的影响

1、对课堂呈现方式和学生学习动机的影响研究

教师们认为交互白板为满足教师在课堂教学中的多种需要提供了更多的可能性。交互白板能够随意地向前或向后翻页，使得教学更加灵活，可以自发地根据课堂的情况来进行翻页。交互白板的触觉功能使它能够及时利用各种各样的资源，使得教师能利用预先收集的资源而不需要按顺序把他们都组织好，使各种活动之间的切换更加流畅，从而有效地提高教学效率。

2、对课堂交互性和学生参与度的影响研究

相关研究表明，学生能自己在交互白板上操作文本和图像，而且在此过程中学生心理上的参与更为重要。交互白板可以帮助教师更快地进行课堂引入，使教学过程变得更容易，特别是学生参与白板操作时，这种作用将会更加明显。学生觉得交互白板的信息呈现方式，如颜色和动画等能够激发他们的学习动机，并且还有利于注意力的保持。学生们还认为交互白板不仅会对他们自己产生影响，对教师如何教学也会产生影响。学生们认为教师应用交互白板软件从各个不同的方面来阐述问题能够促进他们的理解，并有助于记忆。

3、对学生自信心和信息技术素养的影响研究

虽然用交互白板备课需要花费较多的时间，但是看到学生对它的反应是如此积极让教师们感到非常欣慰。交互白板作为一种媒介能够促进学生的讨论，与他们每人一台电脑相比更能促进课堂的互动。交互白板能够促进学生数学思维的发展，使他们更有自信的去讨论问题、寻找答案。学生的学习动机得到了有效的激发。他们的提问更有针对性，说明他们的深层思维得到了有效的发展。交互白板作为一种媒介，能激发学生对他们感兴趣的问题进行思考。由于教师在交互白板教学时，整个操作过程学生可以清楚地看到，所以这在不知不觉中提高了学生的计算机素养。

4、对技术与教学融合的影响研究

教师认为由于交互白板能够保存、共享和重复利用资源，所以它最终能缩短教师们备课的时间，而最初用于备课所多花的时间相当于一种很好的投资。教师的专业技能在备课的过程中得到了发展，因为教师们能够更长远地来考虑备课的问题。从学校的角度来说，因为教师们更有针对性地收集资源，而且资源可以被重复利用，所以从长远来说，可以节约学校的教学成本。

绝大多数研究认为交互白板对课堂教学起到了促进作用，特别是能够激发学生的学习动机，提高学生学习的兴趣。但是，这些研究多数集中于学生对交互白板兴趣的调查，对学生学习动机以及应用交互白板教学对学生自信心的影响，关于如何将交互白板技术与课堂教学进行充分融合，如何在教学中充分发挥交互白板的特殊功能等方面的研究则比较少。