大连市第二十四中学

学校简介

大连市第二十四中学创建于1949年，1962年被评为辽宁省重点中学，2004年被评为辽宁省示范高中。1949年9月1日，距新中国开国大典恰好一个月之前，大连市第二十四中学的前身——大连育才学校正式开学。学校的第一任校长是中国教育的先驱、当时大连市第一任市长毛达恂，第一任教务长是革命烈士杨开慧的堂妹杨开英。它的首批学生有很多是正在向全国进军的南下干部的子女和烈士遗孤，开国元勋徐海东、宋任穷的子女都曾在这里就读。

1951年元旦，新中国总理周恩来亲临这所仅仅成立了两年的学校，并留下了亲笔题词：你们学校是培养人才的学校，很注意学生的德育和智力的培养，你们要教育孩子们爱祖国、爱人民、爱劳动，这要靠你们去创造教育的方法。今天，共和国开国总理的教育理念已被刻在巨石上屹立于学校图书馆前。

历史铸就典范，文化沉淀风采，跨越两个世纪的锤炼，独有的风范成就了一代又一代学子的梦想，特有的风华，孕育了一批又一批时代的精英。

或许正是共和国总理关于创造教育方法的嘱托，培养人才，注意学生的德育和智力的培养的愿望，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的伟大精神便深深地根植于这块土地，融进了二十四中人的血脉中，幻做成了二十四中的灵魂。夕阳苍苍，绿山茫茫，高高耸立的五爱碑像是一位深沉的智者，站在时代和时代的连接处，永远和二十四中相伴。“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱公共财物，为全体国民的公德”遒劲飞扬的碑文，是毛泽东主席在谆谆告诫，是中华文化博爱精神在殷殷叮嘱，是五千年仁爱思想的表征。二十四中校训“明德，笃志，博学，慎行”时刻警醒着二十四中人积极进取，拼搏前行，最终形成了“求是，尚美”的校风。

通过大力开发校本课程和对国家课程、地方课程的校本化实施，建立并完善我校的课程体系，以其鲜明的个性，昭示学校独特的办学目标、先进的课程理念、高效的组织结构和自觉的评价机制。转变教育思想，更新课程观念，树立新的教育观、教学观、质量观和人才观，并从素质教育的高度，以新的课程理念组织教学，推动基础型、拓展型、研究型课程领域的课程体系和校本开发。

二十四中人致力建立融合中西方教育优势的现代化、规模化、信息化、网络化的教育模式，致力时代的需求，致力培养精英人才构想并脚踏实地地践行着。

学校占地29440㎡，建筑面积28675.39㎡，绿化面积9715㎡，绿化率达33%。两栋教学楼共有教室56间，多媒体教室4个，计算机341台；科技楼内有理化生实验室10个（含4个高端实验室）；图书馆内有260个座位的阅览大厅（节假日向学生开放），图书借阅馆，电子阅览室，藏书20万册，电子图书100000册，报纸、期刊240余种，400个座位阅览大厅；艺术楼内有围棋、茶艺、书法、音乐、美术教室、琴房、舞蹈和器乐排练室等8个个性化活动室，4个多媒体远程电教室，校园电视台及演播室；；报告厅内有1690㎡、600个座位的大报告厅和两个160座位的阶梯教室；国际部600㎡。两处室外运动场，设有标准网球场1块，羽毛球场3块，篮球场3块，排球场2块；体育馆面积932㎡，馆内有标准篮球场1块，排球场1块，羽毛球场4块，乒乓球台16个；室外运动场2处；报告厅楼内设施先进；食堂能够解决学生就餐；国际部功能齐全。

一代又一代的二十四中人，以对学校的热爱和对教育事业的忠诚，积淀了丰厚的底蕴，成为二十四中人的精神、胸怀、人格一脉相承的财富。“幸福，优秀” 是校园文化建设的总体要求和主要内容，二十四中的文化精神是深刻厚重而又丰富广泛的，它包括了历史的传承，更包括了现实的发展和对未来的希冀，它甚至是从始至今整个学校一切实践活动和精神活动的综合。二十四中对学校文化精神的建设，推动了学校整体文化品格的全面提升，而提升了的文化精神又会像空气一样弥散在优美校园的每一个角落。

“求是，尚美”，“以人为本，崇尚完美，追求卓越”，“依托高品质课程，培养创新人才”已经成为大连二十四中特色。60载荣耀历程，60载文化积淀，书写了二十四中不朽的诗篇，二十四中一路走来，秉承卓越完美的气质，赢得了“东北小清华”的美誉。

师资力量

拥有一支充满爱心，忠诚事业，努力钻研，学为人师，以身作则、行为示范的教师队伍。打造一支具有服务意识、协作意识、创新意识和奉献精神的干部队伍。学校现有教职员工123人，其中六名特级教师、现有特高级教师92人，省市级骨干教师19人，省市劳动模范10人，国家级金牌教练13人，有研究生学历36人，国家级省级科研课题11个，这是一支师德高尚、治学严谨、甘于奉献、追求卓越的一流教师队伍，形成了层次高、教法精、思路活、善创新的教学风格。现有体操队、合唱队、民族乐队、足球队、乒乓球队、网球队，女子篮球队、女子排球队、舞蹈队、击剑队、蓝帆文学社已成为知名品牌，《星空》《蓝帆》两大学生杂志、《杏坛跫音》教师期刊、《大连二十四中报》等是24中师生学术与分享的空间，也是学校办学思想与理念的载体，其他社团22个；教学班34个，学生1500余名，分层次小班化教学。

办学理念

学校以“以人为本、崇尚完美、追求卓越”为办学理念，以高品质的课堂为核心，以创新人才培养奠定坚实基础为重点，以国家课程与校本课程相补充为依托，让每一个学生都得到全面而充分的发展，让每一个学生幸福而优秀，已成为我校发展过程中的特色。在全体学生中积极践行以“两大意识、三大品行和四自准则”为核心的德育目标体系，即卓越意识、国际意识；责任心、荣誉感、爱国情；人格自尊、行为自律、学习自觉、成长自强，整合学校一切德育资源，努力实现全员育人，全程育人，全面育人。

创设良好的育人环境，建立良好的育人队伍，追求良好的育人艺术，达到良好的育人效果，努力打造国内领先，国际一流的现代化、有特色的中国名校。

在新的时期继承和发扬二十四中的优良传统，体现时代精神，树立现代教育观、质量观、人才观，以学生发展为本，教书育人、管理育人、环境育人、服务育人，让每一个学生在校期间都能愉快学习、全面发展、健康成长。培养思维敏捷，全面发展、特长突出，具有社会责任感和国际视野的高素质人才。立足国情和学校实际，遵循教育规律和人才成长规律，创新教育教学方法，探索人才培养模式尤其是拔尖人才、创新人才的培养。注重因材施教，针对学生的特点和个性差异，发挥每个学生的优势潜能，探索拔尖人才的培养方式。完善教育教学质量评价制度，探索建立科学、多样的评价制度，鼓励学生自主学习，自我管理，自主自立。二十四中以一系列措施来践行自己的理念：通过“英才培养工程”，探索创新型高素质人才的培养模式，使学生成为思维敏捷、特长突出、具有社会责任感和国际视野的卓越人才。让优秀成为学生的习惯!

办学特色

“科研兴校工程” 推动课堂教学改革，转化教科研成果，形成了鲜明的现代教育技术与课程整合特色，将科研与教育教学有机结合，提高教师的研究水平和执行新课程的能力，促进教育教学的发展与提高。

本着“为学生的发展而设计”的育人理念、“科学与人文兼修，优秀与特长并重”的育人原则，逐步形成了“追求卓越，崇尚完美”的办学特色，本着 “一切为了学生全面而充分地发展”的办学目标，为培养思维敏捷、特长突出，具有社会责任感和国际视野的卓越人才而不懈努力。大连二十四中学的学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，在高考、竞赛、艺术、体育、科技等各领域均取得优异成绩，领军于大连市普通高中教育。

办学成果

近几年来，学校共有500余人次在国家和省级各科竞赛中获奖，其中有近300人次获得了国家级初赛一等奖（省级赛区），并有36人进入辽宁省代表队并参加全国决赛，获得金牌9枚，银牌13枚，铜牌12枚。先后有9人进入国家集训队，创造了奥林匹克竞赛大连市最好的成绩，成为奥林匹克物理、数学基地。近几年，24中学在科技创新大赛中共有11个项目获国家金奖、一等奖，74个项目获省一等奖，其中有28个项目入选辽宁队，参加全国决赛。省级国家级的机器人大赛获奖123人次。

二十四中不仅重视学业优秀，更强调全面发展。学校还大力发展学生党员，自1997年以来我校发展了150多名学生党员，营造了积极要求入党的浓郁氛围。另外，学校还坚持“走国际化之路”，除多年坚持聘请外国教师在学校任教之外，在对外交流与合作方面，已逐步走向制度化、规范化，形成了自己的特色。自1997年起，我校先后与美国拉玛高级中学、澳大利亚卡洛中学成为友好学校，并和多个国家的教育交流机构进行了广泛的教育合作。我校国际班从今年暑期正式招生。