合肥市第三中学

合肥三中建校于1920年，现为安徽省示范高中。学校位于逍遥津西畔的宿州路上，毗邻百花井，交通便捷。校内苍松翠柏，香樟丹桂，环境宜人。学校拥有配套齐全的现代化教学楼两座；高标准塑胶田径场一座；多媒体教室两个；每间教室均安装有多媒体教学系统；集省级标准的语音室、微机室、实验室、电子备课室、电教室、网控中心、通用技术实验室、多功能厅、图书馆、健身房及天文观测台为一体的现代化科学馆一座。深受学生欢迎的天文观测台让学生把视角伸向奥妙无穷的星空。

学校现有33个教学班（其中三个美术特色班），教职工129人。现有高级教师63人，一级教师40人，占专任教师总数的90%。其中有全国、省市级优秀教师、先进工作者30余人；有各学科的全国、省市学会副会长、秘书长、常务理事、理事共16人；有一批省市教坛新星、市十佳教师和研究生学历的教师。合肥市学科带头人2名、骨干教师20名。

学校从校风、教风入手，以师德、师能为重点，打造一支高素质的班主任队伍和一支充满竞争活力、素质优良的师资队伍。学校坚持分科评教、全员竞争上岗，狠抓常规教学管理，实行分类指导、分层教学，促进教学质量大面积提高。多年来学校一直义务组织高三毕业班学生晚自习补缺补差，深受学生、家长欢迎。学校关爱每一位学生，中午开放阅览室让学生学习和休息。学校实行奖学金制度，对高一入学成绩优异学生在秋季开学典礼上颁发奖学金，每年都有20%的学生获得1500元的国家助学金奖励。

学校教科研已形成良好风气，已连续召开了十七届教育教改研讨会。每年教师都有数十篇论文发表于报刊杂志，有近十个省、市级教研课题正在研究中。通过多年实践与探索，我校已形成了富有三中特色的“六个一”教学管理模式：每学年召开一次教学工作总结表彰会；每学年召开一次德育工作研讨会；每学年对高三教育教学工作进行一次为期一周视导；每学年对高一年级教育教学工作进行一次全面视导；每学期的期中进行一次教学检查，每学期的期末进行一次联考和分科评教。努力促进学校教学管理工作科学化、规范化。

近年来，学校形成了“质量 特色”的办学模式，教学质量不断攀升，多次荣获合肥市高中教学质量综合评价一、二、三等奖。在大面积提高教学质量的同时，学校形成了三大教育特色：以美术教育为龙头的艺术教育（包括播音、主持、动漫、音乐等）异军突起；以球类教育为基础的体育教育（手球、篮球、乒乓球等）硕果累累；以经典诵读和语言文字为特色的人文教育花香怡人。基础教育与特色教育相辅相成，相得益彰，共同促进学生的全面发展，“为社会文明进步育人、为学生终身发展奠基”。学校先后获得“安徽省示范高中”“安徽省语言文字工作示范单位”、“安徽省关心下一代工作先进集体”、“中国地理科普教育基地”“省体育传统项目学校”、“电化教育省一类达标学校”、“合肥市文明单位”、“合肥市先进单位”、“安全文明校园”、“办学水平优秀等级学校”、“合肥市花园式学校”、“合肥市平安校园”、“合肥市中学生散文、诗歌朗诵大赛一等奖”、 “先进基层党组织”、“德育工作先进单位”等30多项荣誉。

学校领导班子富有凝聚力、战斗力，具有全新的办学理念和办学目标，带领全校教职工凝心聚力、乘势而上，全面提高教育教学质量，建设和谐校园，努力打造一所学生舒心、家长满意、社会赞誉的崭新三中。

学校现有33个教学班（其中三个美术特色班），教职工129人。现有高级教师63人，一级教师40人，占专任教师总数的90％。其中有全国、省市级优秀教师、先进工作者３０余人；有各学科的全国、省市学会副会长、秘书长、常务理事、理事共１６人；有一大批省、市级教坛新星、市十佳教师和研究生学历的教师。

——坚持“质量 特色”的办学思路不动摇。继续强化富有合肥三中特色的“六个一”教学管理模式，质量立校，发展为先，育人为本，崇尚创新，以教育信息化推进教育现代化，促进学校教学质量的大面积提高，在此基础上，打好“特色牌”，做大做强学校的特色教育。一是以美术教育为龙头的艺术教育特色，三中近几年的高考升学人数，美术教育的贡献率达三分之一，其中相当一批学生在全省、全国大赛中获奖；二是以球类教育为基础的体育教育特色，女子手球队全国第五，男子篮球队全省亚军，拥有八名国家一级运动员和一批二级运动员；三是以经典诵读和语言文字为代表的人文教育特色，同学们在参加全国、省市中华经典诵读等各类演讲、征文比赛中，多次获一等奖，一批学生被录取到高校播音主持类专业深造。

——坚持推进课程改革不动摇。近年来，三中老师们自编了《文化安徽》、《手球基本技术》、《生化与生活》等十多本校本教材，大力开展校本研修，开展“有效教学”理论与课堂研究，将国家课程，地方课程和校本课程等多种课程资源有机结合起来，立足课堂，走向社区和大自然，开展学生社团活动，举办“三中大讲堂”，努力培养同学们的创新精神和实践能力。

——坚持建设“和谐校园”不动摇。继续解放思想，深化改革，大力推进学校办学体制和分配体制改革，大力开展师德师风主题教育实践活动，实施“学科带头人”和“骨干教师”培育工程，不断提升教师队伍素质，多为师生和家长办实事，办好事，以改革推动发展，以创新增强活力，以教改提高质量。