学校简介

登封市职业中等专业学校是一所国家级重点职业学校，位于河南省登封市中岳嵩山南麓的告成镇，与天下第一名刹少林寺相对，与中国古观星台毗邻。其前身是登封四中，创办于1956年，1992年登封市委、市政府投资1200万元迁建，1993年经省教委批复成立登封市职业中等专业学校。

2018年8月登封市中等专业学校与登封市第二中等专业学校合并，合并后学校名称沿用登封市中等专业学校，分为南北两个校区，即告成校区和卢店校区。学校占地面积达110326平方米（165.40亩），校舍面积39593平方米；资产4574万元，资产比上年减少181万元（资产报废处置）。

学校开设有旅游服务与管理、机电技术应用、中餐烹饪与膳食营养、电子技术应用、计算机技术应用、计算机平面设计、汽车运用与维修、汽车电子技术应用、会计电算化、音乐、美术绘画、运动训练等12个专业。旅游服务与管理专业和机电技术应用专业是河南省重点专业，计算机、电子、汽修、中餐烹饪与膳食营养专业是郑州市重点专业点。校内建有机电数控实训基地、汽车维修实训基地、旅游专业实训基地、烹饪专业实训基地、艺术专业实训基地和各专业实训室。

学校于1996年、2000年两度被国家教育部评为国家级重点职业学校。2001年确定为河南省十所中等职业示范学校和河南省重点装备中等职业学校。 学校占地200亩，建筑面积81286万平方米，运动场地26668平方米，在省高招中心建有旅游专业实习基地。学校布局合理，设计典雅，环境幽雅，是学生成才的理想殿堂。 原国家教委副主任邹时炎参观学校时曾高度评价：“说她是现代学府、现代书院、现代天文院、现代科技院都毫不逊色。”

学校融职业中专、普通中专、“3+2”、 短期培训、技能鉴定于一体，开设有计算机技术应用、电子技术应用、旅游与饭店服务管理、机电一体化、汽车运用与维修技术、会计电算化、汽车驾驶与维修、音 乐、美术、幼儿管理、建筑等专业。其中旅游与饭店服务管理专业和机电一体化专业为省级重点专业点，电子技术应用专业和计算机技术应用专业为郑州市重点专业 点。

截止2019年在校生规模2068人，比上年度增加182人。普通中专学生1918人，综合高中班150人。2017级506人，2018级670人，2019级892人， 45个教学班。2019年毕业生496人，巩固率达98﹪,比上年持平。2019年学生毕业率为98%，与2018相比减少0.7个百分点。 2019年共培训人数971人，培训总人数比2018年增加123人，值得一提的是，在培训的971人中，有293人为学校承办完成的郑州市2019年补贴性职业技能提升培训人数，2019年学校招生892人，其中综合高中班150人，中专班742人。

师资力量

截止2019年学校有在职教职工180人，专任教师156人，生师比10:1，和上年12.2:1减少2.2个点。2019年双师型教师达63人，比2018年增加16人，“双师型”教师比例占专任专业课教师比例的86%；兼职教师8人，占专任教师比例的5.1%，兼职教师和2018年持平；专任教师本科以上学历比例为100%；专任教师硕士以上学历比例为2%；与2018年相比减少1个百分点。专任高级职称教师40人，占专任教师22.2%，比2018年减少1.2%。学校建有职业技能鉴定站，可对14个工种进行鉴定。1998年开始筹建校园网，2001年，学校校园网通过光纤（10Mbps）接入因特网，使所有计算机都能上网。2012年4月设计完成了登封中专网站,全面宣传、展示学校风采、优点与特色，发布学校的重大活动安排与招生政策，增强学校、社会、家长的联系。

办学理念

学校认真落实《国家中长期教育改革和发展纲要（2010——2020）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010——2012）》、《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》等国家教育方针政策，坚持“面向市场，改革办学模式，创新人才培养模式，校企合作，共赢发展”的理念，加强以培养“五有三能”品牌实用型人才为核心的特色学校建设。为更好地适应社会对技能型人才的需要，实现学校跨越式发展，在调研基础上，学校把“五有三能”确定为培育特色人才的总目标，即要求学生“有扎实的专业理论、有过硬的专业技能、有文明的行为习惯、有吃苦耐劳的意志品质、有良好的职业道德；能说标准的普通话、能说简单的英语、能打几套少林拳”等。学校编印了《“五有三能”实施标准及考核办法》一书，将“五有三能”的人才培养要求贯穿与各项教育教学活动中，一年级侧重掌握专业理论知识，二至三年级侧重提高技能操作能力。每学期由专业部对专业理论、操作技能和文明行为等各项内容进行考核，综合各项成绩作为学生毕业、就业及评先表优的依据。使特色人才培养有“法”可遵，有章可循。

学校实行“双向选择，双向聘任，二级聘任，二级管理“的 管理模式，即学校聘任专业部主任，专业部主任聘任担课教师；积极推行绩效工资制、专业部管理制、后勤社会化管理改革、检查监督制、责任追究制等，逐级签订 目标责任书，制订量化考核详细方案。学校建立一套完整的教学质量监控和评价体系，各职能科室负责专业部的考核，专业部对各班级考核，以过程管理促进教育教 学质量的全面提高。

学校非常注重师资队伍建设，关注每个教师的成长。指导教师开展职业生涯设计，帮助教师制定发展目标和学习规划；充分利用国家、省职业教育骨干教师培养工程，每年选派一定数量的专业课教师参加国家、省市等高层次的职业技术培训，加强骨干教师、“双师型”教师和学科带头人的培养。近年来，学校教师参加各种类型的职业技术培训436人次。学校选派专业课教师进入企业实践和顶岗实习，为打造“双师型”教师队伍奠定基础。每年举办一次教师基本功大赛，以赛促训，全面提高教师教育教学水平，2009年学校教师参加郑州市教师基本功大赛荣获团体一等奖。

学校重视文明礼仪教育，实施关爱教育，每个教师每学期承包2至3名学生，包思想，包学习，包行为规范，用爱去感化学生，帮助学生成长；学生行为规范教育成效显著，采用“点点战术，滚动发展”、 “干部立标”等方式，以点带面，循序渐进，促使学生养成良好的文明习惯。近年来，市教体局多次在学校召开德育工作现场会、行为规范工作现场会和标准化升旗仪式观摩会。2010年，学校被评为全市首批行为规范示范校。

所获荣誉

学校在各级政府和教育行政部门的关怀和支持下，相继获得国家荣誉6项，省级14次，地级24项，登封市级33项，由新华社、人民日报社、中央电视台、中央人民广播电台等组成的中央新闻采访团1996、1998两度到校采访，学校曾接待过包括联合国教科文组织、新西兰、香港华夏基金会等一百多个团体近万人次的参观考察，给国际友人和各级领导留下深刻而美好印象。1996、2000、2004三次通过国家级重点职业学校验收。