元旦晚会节目串词
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们：
(合)大家新年好！甲：踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的新年。
乙：满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的2024年。
甲：在过去的一年里，我们同学与老师共同努力，创造出属于我们的一片天空。在此，我们全体同学向老师们道一声：(合)您辛苦了！
乙：春夏秋冬，黑夜清晨；时间老人领导着我们敲响了新年的大门。
甲：当日历又翻开新的一页；当小树又增加一个年轮；当春天又拥抱着大地；
(合)：让我们共同迎接2024年的到来！(音乐：新年快乐)
乙：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
甲：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；
乙：新年有新的畅想，新年有新的希望。让我们以热烈的掌声欢迎张老师讲话。
甲：感谢爸爸妈妈，亲爱的老师，我们又度过了丰收的一年。下面请张老师宣读获奖名单。
乙：一张张奖状很重很重；它包含对未来无穷的希望；
甲：一枚枚奖章很亮很亮，它有着我们金色的理想。
乙：新年拉近了我们成长的距离；
甲：新年染红了我们快乐的生活。
乙：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天；
甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞；
乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃；
甲：今天，我们送出最美好的祝福：
乙：二年级一班新年元旦联欢迎会(合)：现在开始！
元旦联欢晚会节目主持台词
亲爱的老师们、同学们：
合：新的一年即将来到！新年的钟声即将敲响！
甲（女）：2023年在对过去的回首中渐渐远去
乙（男）：2024年在对未来的憧憬中即将来到
甲：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同点燃新年的蜡烛
乙：让烛光如故，光明永恒
甲：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言
乙：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏
甲：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂
乙：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远
甲：我的祝福飘在长风里，如歌如梦
乙：我的祈祷飘在雪花中，如诗如画
甲：让我们手牵手
乙：让我们肩并肩
甲：让我们跳起来
乙：让我们唱起来
甲：歌唱春天
乙：歌唱未来
合：元旦联欢会现在开始！
甲：爱，一直是歌的主旋律，当世界充满爱，那么处处都是美妙的歌声，下面请听合唱《让世界充满爱》
乙：告别小学时代，让我们一起怀念红领巾在胸前飘扬的日子。下面请欣赏《红领巾飘扬》
甲：可可西里，那是羚羊生存的地方，是人类向往的天堂下面请欣赏独唱《可可西里》
甲：大堰河，今天你的乳儿写着一首呈给你的赞美诗下面请欣赏美文朗诵《大堰河·我的保姆》
乙：欣赏完艾青发自肺腑的情感后，让我们继续来欣赏独舞《孔雀飞来》
甲：瑶山多么美的景色，接下来让我们一起进入那里听一听《瑶山夜歌》
乙：花儿为什么这样红？花儿为什么这样鲜？让我们在同学们优美的舞姿中，寻找答案吧！接下来让我们欣赏群舞《花儿为什么这样红》。
元旦晚会各节目串词
开幕词：尊敬的各位领导、各位教师，亲爱的同学们：大家晚上好！
主持人A：普天同庆，一声爆竹辞旧岁。
主持人B：大地共欢，万条绿绦迎新年。
主持人C：回守20xx年，冬雪压枝桃花谢。
主持人D：且待20xx，春风拂面百花开。
主持人B：今晚，举国上下一片欢腾。
主持人A：今晚，咱们xxxx张灯结彩，烟花四射。
主持人D：今夜，咱们xxx中心欢聚一堂
合：共度良宵。
合：xx年度元旦晚会正式开始！
一、家乡美串词：
主持人C：诗者有云：每逢佳节倍思亲！
主持人D：元旦佳节，谁不想回家与亲朋好友欢聚一堂，谁不想守望一下自己儿时生活的故乡呢？
主持人B：伴着他们优美的舞姿，让我们一睹亲秀美丽的家乡。
主持人A：首先，请大家欣赏舞蹈：家乡美。
二、好运来串词：
主持人B：逢年过节，家家都张灯结彩。贴对联，挂年画，放鞭炮……这一切的一切，无非图个喜庆，都想在以后日子里能万事顺心，行好运。
主持人A：今晚，xxx同学就将一首“好运来”送给大家，希望在坐的各位能事事顺心，年年好运。
三、找家教小品串词：
主持人A：知识就是生命，知识就是力量。
主持人B：如今这个社会，没有知识是不行的，没有了知识，也就没有了立足之地。
主持人A：世人都慨叹道：少壮不努力，老大徒伤悲！
主持人B：没错！前不久，我就看见一位家长，为了让他的孩子能好好读书，正在忙着找家教呢？
主持人A：下面，请欣赏小品：找家教。
四、快乐崇拜串词：
主持人D：崇尚快乐，崇尚美好的现代生活。
主持人C：流行时尚，劲舞为快。
主持人D：今夜，就让我们一起。
合：崇拜快乐，快乐崇拜。
五、采茶扑蝶音乐表演串词：
主持人B：最近，我们学校创办了一所业余艺术学校，今晚，就有两位艺术学校的学员来参加我们的晚会。
主持人A：他们将为我们带来器乐合奏：采茶扑蝶。
主持人B：下面，掌声有请xxx和xxx同学。
六、草原晨曲串词：
主持人D：大家都知道，仙女山上的草坪又宽又阔，那我想，在宽阔的草原上，哼着山歌一定另有艺境。
主持人C：接下来，我们一起来欣赏一下，由xxxx为大家带来的舞蹈：草原晨曲。
