孩子不懂分享的原因
这要从孩子的物权意识敏感期说起：两岁多的孩子，他的世界是“我的、我的”。所以孩子常常会说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西，这就是孩子进入了物权意识敏感期。这个阶段大概要经历三四个月，但每个孩子都是不一样的，有的孩子可能会更长一些。这个时期是孩子在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期，如果成人把一块饼干掰掉一点给孩子，孩子会哭闹不止拒绝接受，那是对完美的敏感，我们破坏了孩子对圆的感觉。
在物权意识敏感期这个阶段的孩子，会把自己喜欢的东西看得很紧，如果家长把孩子喜欢的玩具或食物送给别人，会遭到孩子的拒绝和反对，甚至会大哭大闹。可很多家长认为孩子自私，也为顾及自己的面子，有时硬是把孩子的东西拿走送给别的孩子。家长的强迫分享，导致了孩子物权归属的混乱，不清楚哪些东西是自己的，哪些东西是别人的。当你硬拿走孩子的东西时，孩子也学会了随便抢别人的东西。
宝宝不分享就是自私吗
占有并将东西当成自己的，是在三四岁左右开始真正能分享前的正常阶段。两岁以下的孩子是以自我为中心的，他们是自己的世界的中心，其他任何事物的存在都只是因为与他们有关。
这个时候他会认为他所看到的所有的东西都是他的，包括妈妈也是他独属的，不允许别人分享，加上这个阶段他还不会考虑别人的心理感受，所以表现得看似小气、自私，实际上是人类发展的自然规律。
3岁以后，随着孩子社会性发展，基本上都能明确区分自我和他人，越来越懂得与人相处之道，换位思考和同理心也发展起来，分享的行为也成为孩子处理人际关系的重要方式。
但是，这并不意味着三岁以后，所有的孩子都必须做到愿意分享，更不意味着孩子所有的拥有都可以用来分享。
事实上，在成人的世界也是如此，就算一个再乐于分享的人，也会有专属于自己不可分享的私有世界。
为什么好多孩子平时都很“大方”的，但是当被大人要求分享时，总是显得特别小气，甚至会出现大哭大闹呢？那是因为在孩子的眼里，这根本不是“分享”，是大人的强权，是在“抢夺”。
当他们感受到自己的物权受到威胁后，人的本能就是抵抗和捍卫。这不是小气不是自私，这是自我防卫的本能。
如何引导宝宝学会分享
1、避免贴标签
即使孩子不爱与人分享，也不要说孩子自私、小气之类的话。当然，当孩子做出分享的行为时，父母要加以奖励，表扬。
2、同理心的培养
面对不愿意分享的宝宝，我们可以通过强调他人的情绪，尝试让孩子明白为什么对方想要玩他玩具的原因（如：“看上去他对你的玩具很感兴趣呢！”），这是帮助他建立同理心的方法。当他能够设身处地替他人思考时，他也会变得更加愿意分享。
3、尊重孩子意愿
鼓励孩子自由表达，教孩子学会自我评估，哪些东西我愿意分享，哪些东西我不愿意？哪些人我愿意分享，哪些人我不愿意分享？孩子只有在自愿的情况下经历“分享”的过程才能自己去体会。
4、让孩子体验分享的乐趣
鼓励孩子与小朋友多交往，多参加一些需要配合完成的活动或游戏，让孩子感受到和小朋友在一起玩的快乐。孩子也是需要社交的，如果分享给他们带来快乐，他们也是乐意分享的。
5、善用交换法
当两个孩子在争夺时，可以用“交换法”来引导两个宝宝进行分享。比如说，可以试着告诉弟弟，如果他想玩姐姐手里的玩具，就需要用自己的玩具进行交换，而且这种交换需要征得姐姐的同意，这是在教宝宝尊重他人的意愿。如果姐姐愿意大方分享，当然好。如果确实不愿意，用别的玩具也不能达到交换的目的。那就暂时把两个宝宝分开，转移注意力，而不是用妈妈的“权威”来强迫要求分享，这样做会让孩子感受到了被“霸占”、“抢夺”等不安情绪，破坏孩子的安全感。
