教育孩子的十大话术有哪些
1、直接描述问题
如“带上水。”而不是“咋又忘了带水，你总是这样丢三落四，将来看你人丢了怎么办”（责备、翻旧账、负面预期）。
2、拿出替代方案
如“给，用餐巾纸擦嘴。”而不是“哎呀，又用袖子擦嘴，脏不脏啊，跟谁学的，那么恶心人？”（重复错误相当于强调一遍该这样做；嫌弃的语气令对方不快，追究责任，令其他养育者躺枪）。
3、下达具体指令
如“穿衣服，背书包，关灯，然后我们出门。”而不是“你快点吧，这就晚点了！”（催促、负面结果、孩子依然不知所措）。
4、不直接否定，而是给出选择方案
如“要么你在这里守着玩具哭，下次不带你来了；要么按照清单购买，下次还带你来。你自己选吧。”而不是“你这个熊孩子，怎么这么不懂事，说好了只买一个玩具，你说话不算话。咱家里哪有这么多钱让你乱花呀。再哭，再哭我打死你……”（训斥扣帽子、哭穷、动手、放着清单却不会用）。
5、直接给出后果，而不是催催催
如“还差十分钟车就到了，你还去不去？”而不是“都一早晨了，还没刷牙洗脸换衣服。你要再这么磨蹭，我不带你出去了。”（否定一切，无准确信息的威胁，相当于无用）。
6、给出清晰步骤
如“先把不油腻的碗筷收到一起，再把油腻的盘子收一起，清水洗碗，加洗洁精洗油腻的餐具，然后把餐桌收拾擦干净，把地扫干净，抹布抹净水印子。”而不是“快去刷锅洗碗，这么大了一点用都不中。你看人家谁谁谁……”（动作要领不明晰，埋怨招致逆反，用别人对比，有可能逼孩子做出极端行为）。
7、允许你按照自己的想法做，但你要对后果负责
如“你可以不吃饭，但饭后到睡觉，不可以吃别的，你要做好挨饿的准备。”而不是“快吃，我给你加糖，不吃一会饿了看你怎么办？”（无效的催促，无原则诱哄，一会打破规定给吃的）。
8、鼓励，调动孩子积极性
如“今天自己穿衣服，准备用品，看看能不能圆满完成。”而不是“你快穿衣服呀，别忘了带水壶，还有帽子，哎呀，能不能不让我操心了……”（一边事无巨细叮嘱，一边嫌弃孩子不自主）。
9、示弱，激发孩子保护欲
如“今天妈妈不舒服，给我倒杯水好吗？谢谢。”而不是“累死我了，整天忙得脚不沾地，不舒服了也没人管我。”（把抱怨改成请求帮助并表现感激之情）。
10、用夸赞的语气说出要求
如“我生病时，儿子自己写作业，还帮我热牛奶，洗水果。我真幸福！”而不是“我这里难受死了，还得陪你写作业，连个水果都不知给我洗，要你有什么用？”（一边抱怨一边数落，孩子不会帮助你，还恨你）。
教育孩子话语原则有哪些
1、原则一，尊重孩子。把孩子当作朋友般平等对待，遇事坐下来商量讨论。指令性内容，从孩子的心理需求角度激发；反思性内容，引导孩子自己得出结论，而不是居高临下颐指气使，贬斥语言倾盆而下。
2、原则二，化抱怨为希冀。记住，想让孩子怎样做，就对这个行为往死里夸。切忌不要用抱怨否定的语气，说出想要的行为，那才叫缘木求鱼呢。
3、原则三，用规则约束。亲子共同制定规则，然后互相监督执行。不要唠叨一番，又自己率先打破规则，让孩子手足无措。
4、原则四，允许孩子试错。可以允许孩子按照自己的意图去做，在出现错误后，平心静气帮助他复盘改正，而不是前面严厉禁止，后面恶语指责。很多孩子在犯错误受到家长批评后，出现极端行为，就是因为家长得理不让人，责备过甚，孩子一时难以接受，走了绝路。
教育孩子要坚持的话术
1、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
2、只要努力，下次就一定能考好。
3、拿出男子汉的勇气，闯过来！
4、读书千遍，其意自见。
5、跌倒了，要自己爬起来。
6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
7、勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。
8、当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦。
9、命由天定，运在手中。
