一、古代尊师礼仪行什么礼
1、稽首礼，拜师最高礼仪。
稽首是古代尊师规格最高的大礼，多用于正式拜师入学仪式。行礼时双膝跪地，双手叠合伏地，额头轻触地面，停留片刻后起身，动作庄重虔诚。该礼仪专为拜师、谢师使用，代表学子对师长至高的敬意，是传统师生礼仪中最为正统的礼仪形式。
2、顿首礼，日常郑重尊师礼。
顿首礼规格次于稽首，多用于日常拜见师长、求学请教场景。行礼姿势与稽首相近，同样跪地俯首，但额头触地时间较短，动作简洁庄重。古代学子日常拜见老师、求学请教、节日问礼，大多行顿首礼，表达恭敬谦卑的求学态度。其表达恭敬谦卑的精神内涵，在当代学校教育中可转化为学生课上起立问好、回答问题立正站直、遇见老师主动行礼等日常行为规范。
3、揖礼，日常见面基础礼仪。
揖礼是古代师生最常用的站立礼仪，分为长揖、深揖等形式。学子站立端正，双手抱拳叠合，躬身俯身，根据场合调整躬身幅度。日常偶遇老师、课堂行礼、辞别师长均可使用，简洁得体，适配绝大多数日常师生交往场景。
4、束脩拜师礼，礼仪性致敬形式。
束脩并非单纯礼物，而是古代拜师的专属礼仪仪式。传统束脩为数种干肉礼品，象征学子诚心求学、尊师向学的态度，是入学拜师的必备礼仪流程。该礼仪重在仪式感与敬畏心，代表学子正式拜师、归入师门的正统流程。
二、古代尊师礼仪规范
1、拜师礼仪规范，仪式庄重正统。
古代拜师有着严格的流程规范，不可随意简化。学子需择吉日整装行礼，身着整洁素净服饰，态度端正谦卑。拜师时先行稽首大礼，再呈递束脩，虔诚表达求学意愿。一经拜师，终生尊其为师，恪守师门礼仪，不得随意失礼、悖逆师训。
2、课堂求学礼仪规范。
日常求学期间，学子需严守课堂礼仪。老师讲学之时，端正坐姿、静心聆听，不得喧哗懈怠、随意起身。有疑问需举手请示，得到老师应允后方可起身发问。老师提问时需起立应答，言辞谦逊恭敬，始终保持谦卑求学的姿态。
3、日常相处礼仪规范。
古人讲究“一日为师，终身为父”，日常遇见师长需主动止步行礼、侧身避让，待师长先行后方可行动。与老师对话需言辞谦和、举止恭敬，不可顶撞师长、随意辩驳。日常晨昏需按时问安，恪守学子本分，保持尊师常态礼仪。
4、尊师言行品行规范。
古代尊师不止流于形式礼仪，更体现在品行坚守上。学子需谨遵师教、践行师训，勤学笃行、修身立德。在外不可非议师长、轻视师门，始终维护师道尊严。学业有成后，需心怀感恩、铭记教诲，坚守尊师本心。
5、节日谢师礼仪规范。
传统节气、年终结业之时，学子需行谢师礼。通过行礼致敬、虚心求教、汇报学业等方式感谢师长教诲，无需铺张奢华，重在诚心敬意。以此表达求学感恩之心，传承尊师重教的优良传统。
综上，古代尊师礼仪体系完备，稽首、顿首、揖礼、束脩礼构成了核心尊师礼仪形式，同时配套完善的拜师、求学、日常相处礼仪规范。古代尊师礼仪不仅是简单的动作形式，更是敬畏学问、尊崇师道的文化体现，为当代尊师重教传统奠定了深厚的文化根基。
