国际文凭组织是什么意思 ib发展史 IB课程体系

IB是国际文凭（ International Baccalaureate）的缩写，前身为国际文凭组织（The International Baccalaureate Organization，即IBO），是一个总部设在瑞士日内瓦的非营利基金会，成立于1968年。

国际文凭（IB） 通过四个具有挑战性的高质量教育课程，为 3 至 19 岁的学生提供连续的国际教育。IB作为跨国家的教育体系，其官方教学语言有英语、法语和西班牙语三种。

IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，换句话说，IB课程不规定用什么教材，他广泛吸收了当代发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

国际IB课程是一个完整的教学体系，分为以下四个项目：

小学课程（PYP）

PYP 标志着终身旅程的开始。它培养 3 至 12 岁的有爱心和文化意识的儿童，使他们成为自己学习的积极参与者。

年龄范围： 3-12岁

中学项目（MYP）

MYP 建立了坚实的学术基础，培养学生管理自己的学习以及将课堂学习与现实世界联系起来的信心。

年龄范围： 11-16岁

文凭课程（DP）

DP是一个面向未来的项目，旨在培养学生的探究心态，培养他们的学习欲望，并为他们在职业生涯中脱颖而出和过上有意义的生活做好准备。

DP课程由六个学科组和DP核心组成，包括知识理论（TOK）、创造力、活动、服务（CAS）和扩展论文。

年龄范围： 16-19岁

职业相关课程（CP ）

CP为处于最后学年的学生提供的独特课程。它为他们提供了面向未来的技能，并为他们走上自己的职业道路做好准备——将学术科目与自己的专业兴趣相结合。

年龄范围： 16-19岁

起源背景

在IB成立之前，很多跨国流动的国际高端人士，如外交官、跨国公司高管和国际军事人员，他们的子女也跟随辗转于世界各地，进行着迁移流动式学习。因此他们需要一套全世界国际学校通用的课程体系，来帮助他们在跨国迁移时，实现国家与国家之间学校课程的无缝连接，统一标准的IB课程也因此开立。

IB课程项目在全球完全可以做到无缝对接，也就是说只要就读于IB学校，无论以后搬去哪一个国家，只要继续在当地就读IB国际学校，就不存在课程适应的问题。

发展历史

1968年，IBO总部于瑞士日内瓦正式成立，IBDP成为IBO提供的第一个课程，12个国家的12所学校加入了IBDP课程。

1970-1980年，多个国家开始探讨对于IB项目的认可程度。

1975年，IB北美办公室在纽约开设。

1994年，IB开设中学课程（MYP项目）。

1997年，IB形成了小学课程（PYP项目）。

2007年，IB开始停止使用IBO，而将所有标识统一为“IB”。除了规避标识的不统一性带给受众的困惑，更重要的是突破IB最初创立时的“组织”形象，而是要构建全球性的、广泛的IB社区。

2012年，发展出IB的职业相关技术课程（CP项目）。

截止2023年2月的IB官网数据，IB 遍布全球 150 多个国家/地区和 5,000 多所 IB 世界学校，学生人数达190多万，成为世界上最受欢迎的主流国际课程之一。