颅骨：一个人的心理历程与大脑皮质紧密相关，而皮质的发展会改变颅骨的形状，因此可以通过颅骨来判断一个人的心理特征。
脑干：脑干与脊髓相连，负责控制许多无意识的行为——呼吸、心跳、消化等。脑干的位置在人的颈部往上一点。
小脑：小脑属于后脑的一部分，在脑干的上面一点，负责肌肉的协调、神经反射和身体平衡。
大脑：可以理解为大脑的外层——大脑皮层，包括前脑的新皮质，是人类思维产生的最主要部分。
左半脑：控制人的具体行为，如演讲、写作、语言和运算。
右半脑：控制人的想象、空间思维、音乐、直观感受。
额叶：控制一个人的个性、情感、计划行为，包括分辨是非、抽象思维。
顶叶：与触觉和四肢活动相关，与枕骨连接处控制着说话和语言理解能力。
枕叶：与视觉相关。
颞叶：在脑的两侧，与耳朵齐平，负责听觉和短时记忆。
右脑开发最佳开发时期是3至6岁，因为人的大脑在这个时期发育成熟百分之九十以上，6岁时已经发育到百分之百。
脑潜能开发就是一个脑优势发挥和不断强化的过程。目前对脑功能的认知以及脑区的工作协调机制还不是十分清楚。儿童大脑发育也是一个过程，很多功能在生长过程中逐渐完善，比如：上幼儿园、小学都有活动和课程，对大部分儿童已经足够。同时，记忆和遗忘本身就是双向的，不断学习记忆的同时，也在不断遗忘。信息量越多，遗忘也越多。各种宣称通过视觉、语言或游戏进行脑功能开发，显然是忽悠人。
儿童时期正是开发大脑潜力的最佳时期。人的大脑与人的一切身体器官一样是用进废退的。如果一个婴儿不学走路，没有人引导他走出屋，他将一辈子不会走路，更谈不上跑和跳。人的大脑也一样，若在大脑成熟之前，尤其是婴幼儿时期不给它知识和信息，或得之甚少，大脑就会迟钝。大脑中细胞之间的联系和通道较少，会使孩子成为平庸的、智力不发达的人。
2~3岁的孩子的大脑开发过程主要以闪卡、结合音乐的方式进行；4~6岁的孩子就可以结合想象力引导进行全脑开发训练；而对于6岁以上的孩子就可以用全脑开发训练法结合快速记忆法的一些方法锻炼大脑。
只要你是个正常人，即使你睁着眼睛，什么都不想，整个大脑仍然都在使用中。如果是做一些稍微复杂的工作，如起身走路、说话，那你的大脑包括小脑、脑干，每一个部位都在运行。
实际上除了这五种我们还有其他的感觉，比如有耳朵里的前庭系统负责的平衡感知，这个感知是时刻负责我们平衡状态。我们在做任何动作时，平衡感知都能帮助大脑准确的挑出动作的角度，从而顺利地完成这些运动。
实际上2009年已经有科学家更加准确的计算出人的大脑只有860亿个神经细胞。
在大脑的语言系统中。负责组织和产生语句的区域位于大脑的左半脑。而负责理解语言的区域在大脑的右半脑，会被认为是左撇子，右撇子。不管怎样，到现在也没有任何研究发现这项这种偏向对人的性格和创造力有什么影响，所以别再说有什么右脑人，左脑人。
衰老是可怕的，因为很多器官会随着年龄的增长无法避免功能性衰退。比如说耳朵，眼睛等等。很多神经性疾病也与年龄有着无可忽视的关系，但这些并不代表年龄增长，大脑的所有功能会变得很差。
在这个育儿话题中最为火爆，但令人失望的是这个概念是大众科普的误读。
实际上至今为止，我们并没有找到任何令人信服的证据，至少我们还没有发现有哪一款游戏能给我们带来任何长久的认知帮助。
至少在目前的IQ测试检测中，跨度从60年到3～5年的各个大型实验中，都发现了IQ明显改变的证据。
实际上外界压力只是让你集中注意力，而集中注意力肯定会让你避免愚蠢的失误，或是被网络信息分散注意力。但实际上，在做任何工作时，本就应该集中注意力。当注意力集中时，压力往往并不会让你更快更准确地解决难题。
现在的神经科学和临床医学的确不能完全恢复中枢神经的创伤，但这并不绝对——至少我们已经知道有多个病例，在切除某一块大脑或半边大脑后，神经细胞重新产生了新的连接，使得理论上应该消失的大脑功能重新出现。
