一、 智慧课堂和传统课堂的区别
1、传统课堂
（1）课前：仅仅布置预习作业。
（2）课中：往往是老师在课堂上讲课为主，课堂中的练习在纸上作答，无法全部统计，只能口头问学生对与错，老师无法知道学生真正的掌握程度，很难在课堂上发现问题而及时解决问题，互动性差一些。
（3）课后：布置作业，由于需要老师的批改才知道，往往要一二天才能批改好，也无法统计学生的准确率，老师大部分精力花在批改作业上，对于错题等课后进行针对性的指导时间有限。
2、智慧课堂
（1）课前：通过专用平板内置同步资料、微视频提前进行预习，课前预习检测作业，从而达到预习效果，课前预习作业自动批改，一目了然，老师只有在课堂上花3-5分钟查看、点评预习效果，课堂上老师除正常上课外，可有针对性的讲解。
（2）课中：3-5分钟的预习点评，PPT讲解知识点时，增加的抢答、随机抽取功能，公平公正让每个学生有机会回答问题，提高学生上课注意力。每讲完一个知识点，发布知识点平板检测练习，学生做完客观题立刻自动统计，教室一体机立刻呈现全班学生准确率，哪些学生对的、哪些学生错的，一目了然，老师重点点评错误学生作答，也可让错误作答学生自己点评等等方式，真正的一个一个知识点及一个一个学生的过关，传统课堂是无法实现的。
（3）课后：课后作业，复习，可设置完成时间，老师家长随时可查看学生完成时间，看看学生是否在规定时间内完成还是过时补交的。语文的诵读录音，英语的特色音频听力练习、口语检测练习，标准的发音，让学生听得很清楚，深受学生喜欢，大大提高学生听力和口语水平。老师通过课后作业完成情况，发现问题可有针对性的讲解辅导，真正实现高效教学。
二、智慧课堂的教学模式有哪些
1、智慧互动课堂实现动态的开放课堂模式
智慧课堂本质上是一个动态开放的系统。开放的动态课堂有利于增强学生学习的独立性、自主主性，让学生自己有意识地成为学习的主人。作为老师要鼓励学生参与到课堂中来表达自己的见解，帮助学生激发潜能、发展智慧。
2、智慧互动课堂推进合作探究学习模式
现在有信息化平台构建的学习环境，可以有效地发展智慧课堂，智慧课堂采取小组协商讨论、合作探究等学习方式，帮助有相同学习需求和兴趣的学生自动形成学习共同体。就某个问题开展深入的互动交流和探索，有利于推进知识的内化。教师还要通过对小组合作进行实时的数字化评价和及时的反馈，指导、帮助学习小组的讨论和合作探究。
3、智慧互动课堂增进课堂有效互动模式
利用现代化的信息技术打造有效互动的课堂。教师与学生、学生与学生之间的沟通与交流更加个性化。提高课堂互动能力和教学效率。通过情境感知、数据挖掘等方法提前预知中学生潜在的学习需求，针对学生需要。教学评价信息即时反馈，实现交互式教学应用，增加师生互动交互的深度和广度。
4、智慧互动课堂帮助学生个性化学习模式
教师对学生进行课前预习分析和课堂中随堂测验分析，了解学生的基本情况。
