一、 钢琴陪练有什么好处
钢琴陪练从名字上解读似乎就是陪着孩子练钢琴，但是陪练的作用可不止陪着这么简单。
首先，由于大多琴童年龄尚小，很多孩子上完钢琴课后记不住所有的知识点，再加上大多家长对于钢琴没有充分的了解，孩子在家练习时也模棱两可，不能很嗨的掌握钢琴课上学到的知识。这时候，钢琴陪练的作用就凸显出来了。钢琴陪练在陪孩子练琴过程中，可以根据孩子所学的知识进行梳理，在孩子练琴时听出孩子的错误并及时指正，让孩子把所学的知识落实到位，巩固好基础。
其次，对于基础较好的孩子就没有必要把时间都浪费在基础知识上，这时候陪练老师可以对孩子进行适度的“拔高”，让孩子在自己的水平上上升一点。
最后，因为钢琴陪练老师主要还是陪着孩子练习，会给孩子一种平等的感觉，这样陪练老师可以和孩子成为朋友。倾听孩子真实的想法也有利于把握孩子情绪，能够正确疏导孩子不良情绪，让孩子对钢琴保持兴趣。
综上来看，钢琴陪练老师对孩子钢琴学习是有一定好处的。现在越来越多的家长也会选择给孩子找钢琴陪练。但是家长们在找陪练的时候也要擦亮眼睛，认真负责才是最重要的。
二、 钢琴陪练选择线上还是线下
1、初级陪练：纠错、省钱、省时——选择“线上”。
琴童练习时会出这样那样的问题，但线上钢琴陪练目前所能做到的实际上只能是纠正琴童在练习过程中出现的错误，这个节奏有问题，那个音有毛病。如果线上陪练的老师也能透过冷冰冰的机器，在“陪”的过程中加入一些不可触摸的情感因素，那线上陪练就能出现人的热度，就不仅仅“你是你我是我”了。
2、中级陪练：触键感觉、情感表达——真人面对面。
琴童掌握了一定的练琴技巧之后，因为年龄和阅历的限制，驾驭不了乐曲中的音色问题、情感表达问题，这个时候，就需要人面对面陪练了。音色是说不得的，通过机器传播中的声音，本身就已经发生了变化，再去用语言表达，这几乎是不可能做到的事情。一个亟需解决的问题，在用各种提示性的语言都不能表达时，一个肢体的碰撞、一个示范的动作就可以实现。“语言的尽头是音乐”，同样的，陪练者所表达出来的情感在一定程度上也能与琴童的音乐更好地融合，陪练者对作品的情感体验也能给琴童以启示。
3、高级陪练：由量变到质变——不需陪练。
经过大量的练习和时间的积累之后，琴童的生理、心理都会有不同程度的提高。年龄稍微大一点，琴童能理解钢琴教师的意图，能应对新曲子中出现的各种新问题，也摸索到了一套属于自己的练琴方法，生理上成熟了一些，心理上对陪练者的依赖也慢慢减少，愿意克服孤独、独自练习了。到了这个时候，恭喜各位家长：你成功了。将来不管孩子在音乐方面的成就如何，是走“通过”还是“通向”教育的艺术之路，你陪练阶段的苦恼都会随风而去，收获到的，将是一个积极、努力、健康的孩子。
