十大广东文人

张九龄（673年－740年），男，韶州曲江（今广东韶关西）人，唐玄宗时期宰相、著名诗人，一句“海上生明月，天涯共此时”唱绝千古。张九龄诗文俱佳、才华横溢，是继陈子昂之后，力排齐梁颓风、追踪汉魏风骨、打开盛唐局面的重要一人，他在作品中体现出“雄厉振拔”、“骨峻神竦，思深力遒”的劲健风格，同时又不乏盛唐气度，以其诗歌创作和政治地位扭转了故态复萌的应制之风。此外，张九龄的诗歌也对后世岭南诗派的开创、形成及发展起到了启迪作用，宋代余靖、明末清初屈大均、清代宋湘等人的诗歌都受到了张九龄的影响。

陈献章（1428年11月27日－1500年3月9日），男，广东广州府新会县白沙里（今广东省江门市蓬江区白沙街道）人，明朝中期思想家、哲学家、教育家、书法家、诗人，明代心学奠基者，广东唯一从祀孔庙的大儒，后世尊为“圣代真儒”、“圣道南宗”、“白沙先生”。陈献章提出“学贵知疑教育理论，强调”提出问题之于学习与成长的重要意义，逐渐形岭南学派心血思想派别，所倡导的白沙心学打破了程朱理学沉闷和僵化的模式，开启明代心学先河，成为宋明理学史上是一个承前启后、转变风气的关键人物。 【 详细>>】

湛若水（1466年－1560年），男，广东广州府增城县甘泉都（今广州市增城区新塘）人，明代思想家、哲学家、政治家、教育家、书法家、大儒。湛若水曾拜陈献章为师并深得赏识，因而成为白沙学说的衣钵传人，后来在继承陈献章学说的基础上提出自己的理念，创立了“甘泉学派”，是岭南理学的代表人物之一。此外，湛若水还兴建书院、积极讲学，生前参与创建及讲学的书院多达37所，遍及南直隶、湖广、广东、福建、山西等行省，促进了明代心学的发展与繁荣，也对岭南理学文化的发展起到了重要作用。

余靖（1000年－1064年），男，韶州曲江县（今广东省韶关市曲江区）人，北宋政治家、文学家、外交家、思想家。余靖自幼通览群书，博闻强识，诗歌风格诗歌骨格清苍、幽深劲峭，是继唐代开元名相张九龄之后，岭南地区又一位历史文化名人，被后人称为“异代九龄”。后来欧阳修发动诗文革新运动，余靖也成为了这次革新运动的同盟者，在创作诗歌时主张“弃华取质”，反对浮华无实的西昆体诗，助力诗文革新运动走向高潮。

屈大均（1630年－1696年），男，广东广州府番禺县（今广州市番禺区）人，明末清初诗人、学者，与陈恭尹、梁佩兰并称“岭南三大家”。屈大均前半生致力于反清运动，在郑成功之孙郑克爽降清之后，屈大均从南京携家眷归番禺，终不复出，移志于广东文献、方物、掌故的收集和编纂，著有《广东文集》、《广东文选》、《广东新语》等作品。其中代表作《广东新语》记录了广东的天文地理、经济风物、人物风俗，它集各史志之所长，记述详实，内容丰富，具有极高的史料价值和学术价值，他也因此拥有“广东徐霞客”的美称。

崔与之（1158年－1239年），男，广东增城（今广东省广州市增城区）人，南宋重臣、学者。辞官归乡之后，崔与之将朝廷赐给的增城凤凰山园林改建成菊坡书院，以此培养人才，形成岭南历史上第一个学派——菊坡学派。经过崔与之和弟子的努力，菊坡学派在南宋至元代初期已经成为岭南学术主流学派。此外，崔与之的诗文也值得欣赏，他的留世作品不多，但诗风朴质、恢弘、务实，词风稳健，洋溢着忧国忧民、志在丘壑之情，崔与之也因此被称为“粤词之祖”。

梁佩兰（1630年1月24日－1705年4月22日），男，广东南海人，明末清初诗人，与屈大均、陈恭尹同称“岭南三大家”。梁佩兰通过诗作批判清政权残暴压迫、揭露民生疾苦，但又为统治者歌功颂德、粉饰太平。入朝为官之后，梁佩兰与朱彝尊等人共主“金台诗社”，名士王公多与其交往，这在一定程度上促进了岭南地区与中原等地的诗歌交流，提高了岭南诗派在全国的影响和声誉。此外，梁佩兰也很擅长书法和绘画，画笔苍秀萧逸，书法以行书和汉隶见长，是清初岭南书坛的佼佼者。

宋湘（1757年2月13日－1827年1月22日），男，广东嘉应州白渡乡（今广东省梅州市梅县区）人，清代大臣、诗人、书法家、教育家，与姚德胜、丁日昌、丘逢甲、张弼士等人并称为“梅州八贤”。宋湘为官期间，薪俸大部分用于为民众谋福利，去世时家徒四壁、身无存银，被称为“清廉太守”。此外，宋湘也是清代中叶岭南三大诗家之一，诗作反映清朝社会现实、自然风光及内心世界；书法方面擅长草书，风格浩方雄奇、苍劲潇洒。文采风流、诗书双绝，被嘉庆帝赞为“岭南第一才子”。

陈恭尹（1631年－1700年），男，广东顺德县（今佛山顺德区）龙山乡人，清初诗人。陈恭尹的诗作以感怀身世、矢志抗清、反映民疾及描述岭南风物为主题，其中尤擅七律诗，为诗坛所推崇，与屈大均、梁佩兰同称“岭南三大家”。在书法方面，陈恭尹隶书主要得益于《夏承碑》和《曹全碑》，入古出新，融行草书笔意于古老的隶书之中，使其隶书具有写意性，呈现出行草书的流丽与抒情特点，受到当时社会青睐。

黄佐（1490年12月28日－1566年8月11日），男，广东广州府香山县（今广东省中山市）石岐人，明代岭南著名学者、思想家、教育家、文献学家、诗人。作为一代儒学大师，黄佐认为童蒙阶段的教育对人的一生影响重大，因此他对蒙学教育投入了大量精力，设立社学、选拔儿童授课教师、亲自编写教材、培养儿童礼教等，极大推动了明代童蒙教育的发展。同时，黄佐的蒙学教育思想也极具特色，这些思想历经几百年的沉淀之后，依旧对现代的儿童教育起到了重大的借鉴作用。